JEU DE RÔLE MINe
Compétences abordées :
Histoire : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques – Pratiquer différents langages en histoire.
Langage oral : Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris.
Partez à la découverte d’un site qui offre une vision quasi complète de ce que pouvait être un site minier en activité avec le carreau de fosse, les terrils et la cité minière attenante. Au cours de cette visite interactive, à l’aide de cartes d’identité les élèves entrent à tour de rôle dans la peau d’un mineur de fond, d’une lampiste, d’un coulonneux ou même d’un député. En compagnie du guide, les élèves interviennent et racontent l’histoire qu’a vécue leur personnage pendant l’époque minière sur les différents sites. Cette immersion permet aux élèves de mieux comprendre les conditions de vie et de travail des mineurs et les inquiétudes qu’elles soulèvent.
